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5年前的“10000 个科学难题”,是否启发了今天的你

科学出版社 赛杰奥 2019-06-30


一个公认的科学难题本身就是科学研究的结果,同时也是开启新未知大门的密码。



《10000 个科学难题》

──  地理科学篇  ──


  • 长江与黄河河谷是怎样形成? / 潘保田 高红山 师长兴

  • 河流河床物质组成沿流程变细过程中为什么存在突变现象? / 许炯心

  • 如何对于冲积河流河床形态方程进行封闭求解? / 许炯心

  • 冲积河流为什么会变得弯曲? / 许炯心

  • 下垫面性质变化对局地气候影响的定量解释 / 顾 卫

  • 灰霾天气的形成与演化 / 吴 兑

  • 分布式水文模型 / 洪 阳 陈永勤 王加虎

  • 缺资料流域的水文预报 / 刘苏峡 夏 军

  • 土壤脱硅富铝化的热、动力学条件是什么? / 张甘霖 沈仁芳 黄 景

  • 种域大小地理梯度的Rapoport 法则 / 沈泽昊

  • SLOSS-自然保育问题中的“独大与数小”争论 / 康慕谊 朱 源

  • 森林-草原过渡带的生态机理 / 康慕谊 刘鸿雁 朱 源

  • 高山林线的形成机理 / 罗天祥 康慕谊 张 林

  • 森林植被分布的异常格局 / 罗天祥 张 林

  • 为什么不同地区生物群会有如此大的差异? / 李宜垠

  • 中国不同植被类型主要植物种类相对花粉产量和花粉源范围 / 许清海 李月丛

  • 树轮气候重建中低频信号的提取 / 勾晓华 刘 禹

  • 中全新世晚期中国森林植被衰退的原因——气候变化或人类活动? / 赵 艳 陈发虎

  • 农业起源之谜安成邦 / 董广辉 陈发虎

  • 史前大洪水之谜 / 安成邦 董广辉

  • 我国内陆干旱区末次冰期间冰段“大湖期”  / 陈发虎 范育新

  • 亚洲内陆干旱区降水变化的“西风模式”  /  陈发虎 张家武 赵 艳 安成邦 陈建徽

  • 中世纪暖期和小冰期是全球性的还是区域性的气候异常? / 陈发虎 陈建徽 杨 保

  • 地理环境演变过程中的尺度效应和尺度转换问题 / 陈振楼 王 军

  • 环境基准及其赋值问题 / 周启星

  • 多种污染物的交互作用 / 刘文新 陶 澍

  • 如何定量区分环境污染与其他因素对人体健康的危害 / 刘文新 陶 澍

  • 复杂环境体系中化学污染物的锁定和老化现象及其机理 / 孙红文

  • 新型污染物的环境污染和环境行为 / 祝凌燕

  • 水环境中纳米颗粒物的环境行为 / 陈振楼 杨 毅

  • 水体富营养化发生机理 / 陈振楼 王东启

  • 超积累植物积累机理及其成因 / 魏树和 刘家女

  • 自然固氮和脱氮机制 / 陈振楼 王东启

  • 为什么难以确定可更新资源开发利用的临界值? / 周 涛

  • 为什么难以制定自然资源开发最优方案? / 周 涛

  • 灾害链传递机理 / 赵晗萍

  • 自然灾害的风险与损失评估 / 李 宁

  • 自然灾害周期性 / 张继权

  • 人地关系地域系统及其在地球表层系统中的地位 / 陆大道

  • 社会经济空间结构的“点-轴系统”形成机制 / 陆大道

  • 如何理解社会经济的空间结构及形成的影响因素 / 陆大道

  • 地域功能生成原理及其主要影响因素 / 樊 杰 陶岸君

  • 全球环境变化中文化与制度因子的作用方式与机理 / 刘卫东 宋周莺

  • 信息技术因子对区域空间重组的作用机理 / 刘卫东 宋周莺

  • 地域文化的尺度间整合过程 / 周尚意

  • 城市化过程与动力机制 / 方创琳 鲍 超

  • 巨型城市的形成机制与发展趋势 / 顾朝林

  • 城市蔓延的机理与规律 / 顾朝林

  • 半城市化地区的形成机理与识别方法 / 刘盛和

  • 产业集群的形成机制与空间效应 / 张文忠

  • 产业空间转移的周期性及其原理 / 张文忠

  • 乡村地域类型分异与重构机制 / 刘彦随

  • 新时期农业生产基地的形成与发展 / 刘彦随

  • 交通网络形成与演化的人文环境效应 / 金凤君 王成金

  • 区域间相互依赖性的原理与测算方法 / 樊 杰

  • 空间可达性内涵和测算方法 / 王成金 金凤君

  • 城市最佳人口规模的确定方法和测算 / 周春山


这是5年前活跃在地球科学研究和教学工作的第一线专家学者编写的57篇地理科学领域的“难题”。它们与地质学、地球化学、地球物理、大气科学、海洋科学等研究领域的总计200余篇“难题”收录在《10000 个科学难题·地球科学卷》里。


ISBN 978-7-03-028983-4

2010年12月


《10000 个科学难题·地球科学卷》是由我国工作在地球科学研究与教学第一线的地球科学专家以及一些海外学者撰写的。本着“研究生愿选题,大学生能通读,高中生感兴趣”的原则,每篇“难题”着重介绍其来龙去脉,阐述这些难题的最新的研究进展,指出这些难题的难点所在及解决这些难题的可能途径,内容着眼于国际的发展。“难题”涉及的内容基本上覆盖了地球科学的主要领域,在一定程度上反映了这些领域国内外的前沿研究水平。“难题”的撰写在保证科学上严谨性的同时,力图深入浅出、图文并茂,以增加趣味性和可读性。



关于“10000 个科学难题”


由教育部、科技部、中国科学院和国家自然科学基金委于2007 年联合发起的“10000 个科学难题”征集活动,旨在激励我国科技人员勇于探索、促进交叉,勇于献身科学,攻克科学难题,提高我国自主创新能力;普及科学知识,激发青少年热爱科学和探索未知世界的好奇心。2009 年四部门联合开展地球科学领域的难题征集活动,对加强地球科学研究的导向作用、激励青年科技工作人员攻克地球科学难题、激发青少年热爱地球科学的兴趣具有重要的作用。


经“10000 个科学难题”征集活动领导小组批准,地球科学编委会由102 位专家学者组成,他们大多活跃在地球科学研究和教学工作的第一线,在各自的研究领域都有较深的学术造诣,熟悉各分支领域的发展状况和研究方向。在编委会有力的领导和组织下,全国地球科学界有众多专家学者热心地参加了编写工作,200 余篇“难题”才得以在短短的半年多时间里顺利完成。


地球科学研究的内容浩若瀚海,自然不可能包括全部的“难题”,难免挂一漏万。如果这些“难题”能对读者有所启迪,进而激发青年学子献身地球科学的热忱,作者将感到十分欣慰。


——陈运泰

2010 年5 月13 日


这些难题是否启发了您,

您是在攻克难题的路上,

还是在攻克难题的路上?


(责编:刘四旦)


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